• Pływanie wspiera rozwój całego ciała dziecka i pomaga budować lepszą sprawność.
  • Korzyści z basenu dla dzieci dotyczą nie tylko mięśni, ale też pewności siebie.
  • Na basen można chodzić już z rocznym dzieckiem, a kontakt z wodą może pozytywnie wpływać na jego dalszy rozwój motoryczny.

Solwax Spray
SOLWAX ACTIVE - SPRAY DO USZU
aktywnie i skutecznie usuwa złogi woskowiny usznej
unikalna formuła, wygodna i bezpieczna forma preparatu
regularnie używany zapobiega tworzeniu się złogów woskowiny

To jest wyrób medyczny.

Używaj go zgodnie z instrukcją używania lub etykietą.
NAZWA WYROBU MEDYCZNEGO: Solwax active. ZASTOSOWANIE: Usuwanie złogów woskowiny usznej oraz zapobieganie ponownemu jej gromadzeniu. Zmniejszenie ryzyka wystąpienia zapalenia ucha. PODMIOT PROWADZĄCY REKLAMĘ: Solinea sp. z o.o. PRODUCENT: Solinea sp. z o.o.
reklama

Co daje pływanie w basenie ciału i organizmowi dziecka?

Pływanie angażuje całe ciało dziecka. Podczas ruchu w wodzie pracują nie tylko jego ręce i nogi, ale też mięśnie brzucha, pleców, barków i pośladków, czyli te partie, które odpowiadają za stabilność, prawidłową postawę i sprawne poruszanie się na co dzień.

Korzyści z basenu to również poprawa wydolności krążeniowo-oddechowej. Dziecko uczy się lepiej panować nad wdechem i wydechem, a organizm stopniowo lepiej radzi sobie z wysiłkiem. Możesz to zauważać choćby wtedy, gdy maluch mniej męczy się podczas dłuższego spaceru, chętniej bawi się na placu zabaw albo łatwiej nadąża za rówieśnikami w aktywnościach ruchowych.

Korzyści z basenu dla dzieci a kości, stawy i rosnący organizm

Woda daje dziecku dużą swobodę ruchu, a jednocześnie odciąża stawy. To dlatego basen bywa dobrze tolerowany nawet przez dzieci, które szybko się męczą albo nie przepadają za bardziej dynamicznymi aktywnościami na lądzie. Trzeba jednak uczciwie powiedzieć, że choć pływanie świetnie wspiera sprawność i kondycję, samo w sobie nie jest najsilniejszym bodźcem dla mineralizacji kości.

W metaanalizie Gomez-Brutona i wsp. z 2016 roku [1], opublikowanej w Sports Medicine, wykazano, że pływanie w dzieciństwie i okresie dojrzewania nie wydaje się szczególnie skuteczne w zwiększaniu gęstości mineralnej kości.

Z punktu widzenia praktyki to ważna wskazówka: mały pływak potrzebuje nie tylko ruchu, ale też odpowiedniego budulca dla kości i stawów. Szczególne znaczenie mają tu witamina D, ważna dla gospodarki wapniowo-fosforanowej i prawidłowego wzrostu kości, oraz DHA, które wspiera rozwój organizmu dziecka, także w okresie intensywnej aktywności fizycznej.

Pływanie a koordynacja, równowaga i świadomość ciała

W wodzie dziecko stale uczy się, jak ustawić ciało, jak połączyć ruch rąk i nóg oraz jak reagować na zmianę położenia. Gdy utrzymuje się na wodzie, odpycha od ściany basenu, kopie nogami, sięga rękami do przodu albo próbuje zachować równowagę, ćwiczy siłę, koordynację i kontrolę tułowia. To właśnie te umiejętności później przekładają się na większą sprawność także poza basenem.

Ciekawie pokazuje to badanie Nicole A. Pratt i wsp. z 2023 roku [3]. Autorzy sprawdzili, jak 6-tygodniowa interwencja pływacka wpływa na rozwój motoryczny dzieci w wieku szkolnym, i zauważyli, że regularne zajęcia w wodzie mogą korzystnie wspierać nie tylko umiejętności potrzebne podczas pływania, ale też na ogólną motorykę.

Korzyści z basenu dla dzieci – nie tylko ruch, ale też pewność siebie

Dla wielu maluchów wejście do wody to nauka:

  • oswajania nowej sytuacji,
  • reagowania na polecenia,
  • czekania na swoją kolej,
  • stopniowego budowania zaufania do własnych możliwości.

To szczególnie ważne u dzieci, które na co dzień są ostrożne ruchowo, szybko się zniechęcają albo niechętnie próbują nowych aktywności.

W wodzie wiele rzeczy przychodzi inaczej niż na lądzie. Dziecko, które nie przepada za bieganiem czy ćwiczeniami grupowymi, na basenie często czuje się swobodniej. Może spróbować czegoś nowego bez presji wyniku, a każdy mały sukces jest od razu odczuwalny: samodzielne zanurzenie twarzy, utrzymanie się na wodzie z pomocą makaronu, pierwszy skok do wody czy przepłynięcie kilku metrów.

Rozmowy z rodzicami pokazują mi, że takie doświadczenia ogromnie wzmacniają pewność siebie. Dziecko w wodzie zaczyna ufać swojemu ciału, lepiej rozumie, na co je stać i chętniej podejmuje kolejne wyzwania.

Jak nauka pływania wspiera rozwój dziecka na różnych etapach?

To, co daje nauka pływania, zmienia się wraz z wiekiem dziecka.

  • U malucha najważniejsze jest oswojenie z wodą, kontakt z nowymi bodźcami i spokojne budowanie dobrych skojarzeń. Na tym etapie nie chodzi jeszcze o technikę, ale o zabawę, bliskość rodzica, reagowanie na prosty rytm zajęć i stopniowe przyzwyczajanie ciała do nowego środowiska.
  • U przedszkolaka nauka pływania zaczyna wspierać coś więcej niż sam kontakt z wodą. Dziecko uczy się słuchania instrukcji, powtarzania sekwencji ruchów i stopniowego przechodzenia od swobodnej zabawy do bardziej świadomej aktywności. To dobry moment na rozwijanie nawyku regularnego ruchu bez presji wyniku.
  • Dzieci szkolne traktują naukę pływania już bardziej zadaniowo. Lepiej rozumieją polecenia, potrafią skupić się na technice, ćwiczą wytrwałość i uczą się, że postęp nie zawsze przychodzi od razu. To cenna lekcja także poza basenem. Regularne zajęcia pokazują, że niektóre umiejętności wymagają czasu, powtórzeń i cierpliwości.

Pierwszy basen z rocznym dzieckiem? Bez obaw! To ważne dla jego rozwoju

Wokół pierwszych wizyt na basenie z rocznym dzieckiem narasta sporo pytań, a część z nich wynika z bardzo zrozumiałej ostrożności rodziców. Trudno się temu dziwić, bo na tym etapie rozwoju dziecko dopiero intensywnie poznaje własne ciało, uczy się reagować na nowe bodźce i nie zawsze z łatwością adaptuje się do nieznanego otoczenia.

Ale na kontakt z wodą warto spojrzeć nie jak na przedwczesną i poważną naukę konkretnej umiejętności, lecz jak na jedno z doświadczeń ruchowych, które może wspierać dojrzewanie układu nerwowego i motoryki maluszka.

Dobrze pokazuje to duże japońskie badanie kohortowe z 2024 roku [2], w którym analizowano dane 100 286 par matka–dziecko i sprawdzano związek między korzystaniem z basenu od około 1. roku życia do 3. roku życia a rozwojem motorycznym dzieci. Autorzy oceniali zarówno dużą motorykę, czyli to, co wiąże się z ruchem całego ciała, jak i małą motorykę, związaną z precyzją ruchów.

To badanie jest ciekawe właśnie dlatego, że nie sprowadza tematu do prostego pytania: „Czy warto iść z roczniakiem na basen?”. Pokazuje raczej, że znaczenie może mieć nie tylko sam start, ale też regularność.

Dzieci, które korzystały z basenu co najmniej raz w miesiącu już między 1. a 1,5. rokiem życia, a potem kontynuowały taką aktywność do 3. roku życia, rzadziej miały cechy opóźnienia rozwoju dużej i małej motoryki niż dzieci, które z basenu korzystały rzadko.

Co ważne, korzystne powiązanie z dużą motoryką było widoczne w całym obserwowanym okresie od 1. do 3. roku życia, natomiast w przypadku małej motoryki efekt stawał się wyraźny później – od około 2,5. roku życia.

Czy basen uodparnia?   

Nie ma podstaw, by obiecywać, że dziecko pływające będzie chorować rzadziej tylko dlatego, że chodzi na basen. Odporność to znacznie bardziej złożony proces, na który wpływają m.in. sen, dieta, regeneracja, poziom stresu, codzienna aktywność i ogólny stan zdrowia. Basen może być jednym z elementów wspierających zdrowy styl życia dziecka, ale nie działa jako jedyny trening odporności.

W tym miejscu warto też wspomnieć o dzieciach z AZS. W ich przypadku rozmowa o basenie często sprowadza się o odporność skóry. Atopowa skóra bywa bardziej reaktywna, a chlorowana lub morska woda może ją przesuszać i nasilać dyskomfort.

To jednak nie znaczy, że dziecko z AZS powinno rezygnować z pływania. Najważniejsze jest zabezpieczenie bariery skórnej. Dermatolodzy zalecają przed wejściem do wody nałożyć emolient (np. z ektoiną) na najbardziej wrażliwe miejsca, po pływaniu dokładnie spłukać ciało i ponownie zastosować preparat. Wiele z produktów emolientowych można stosować już od 1. roku życia.


wektorowa grafika mała różowa pozioma fala
Rekomendowane produkty z ektoiną
Reklama


Bibliografia:

1.      Gomes-Bruton A., Montero- Marín J., González-Agüero A. i in., The Effect of Swimming During Childhood and Adolescence on Bone Mineral Density: A Systematic Review and Meta-Analysis, Sports Med. 2016, 46(3): 365–379.

2.      Kano H., Ebara T., Matsuki T. i in., Effect of swimming initiation period and continuation frequency on motor competence development in children aged up to 3 years: the Japan environment and children’s study, BMC Sports Sci Med Rehabil. 2024, 16(1): 192.

3.      Pratt N., Duncan M., Oxford S., The Effects of a 6-Week Swimming Intervention on Gross Motor Development in Primary School Children, Children (Basel). 2023, 11(1): 1.