zdj臋cie rodziny w ma艂ym zielonym kole
Wspiera pami臋膰 i koncentracj臋 u dzieci, usprawnia procesy uczenia si臋:
unikalne proporcje kwas贸w t艂uszczowych omega-3
nie zawiera cukru, barwnik贸w ani sztucznych aromat贸w
bogaty w kwasy t艂uszczowe EPA, DHA i GLA, kt贸re maj膮 kluczowe znaczenie dla m贸zgu, pami臋ci i koncentracji
Omeganerv

Kiedy warto zacz膮膰 gra膰 na pianinie?

Zacznijmy od rozwi膮zania tej najwa偶niejszej w膮tpliwo艣ci. Kiedy warto zapisa膰 dziecko na nauk臋 gry na pianinie? Odpowied藕 jest tylko jedna: gdy maluch chce ucz臋szcza膰 na takie zaj臋cia. S艂owo 鈥瀋hce鈥 jest tutaj kluczowe, cho膰 jego rozmiar nie ma a偶 takiego znaczenia. Co mam na my艣li? 

S膮 dzieci, kt贸re jasno komunikuj膮, 偶e marz膮, aby gra膰 na pianinie. To nazywam 鈥瀌u偶ym chc臋鈥濃

B臋d膮 te偶 dzieci, kt贸re w filmie lub bajce zainteresowa艂y si臋 brzmieniem pianina. Pytaj膮, z czym maj膮 do czynienia i zaczynaj膮 zg艂臋bia膰 temat. To takie 艣rednie 鈥瀋hc臋鈥, z kt贸rego wiele mo偶e wynikn膮膰. 

Znajd膮 si臋 i takie maluchy, co us艂ysza艂y, 偶e kole偶anka czy kolega gra na fortepianie, i te偶 by chcia艂y spr贸bowa膰 鈥 to te偶 jest 鈥瀋hc臋鈥, ale do艣膰 ma艂e. Mo偶e si臋 okaza膰 jedynie kr贸tk膮 przygod膮 z pianinem.

呕adnego 鈥瀋hc臋鈥 nie ma natomiast, je艣li na ka偶de wspomnienie o lekcji pianina dziecko milknie albo zaprzecza, albo krzyczy, albo m贸wi, 偶e woli tenisa, koszyk贸wk臋, gitar臋, skakanie na batucie, lekcje baletu itd. Je艣li jeste艣cie po kilku takich rozmowach 鈥 odpu艣膰. 

Gor膮co w tym miejscu zach臋cam, aby odr贸偶ni膰 swoje 鈥瀋hc臋鈥 od tego dzieci臋cego. I dotyczy to gry na ka偶dym instrumencie.

Przeczytaj tak偶e: Czym jest s艂uch absolutny i jak go rozpozna膰 u dzieci?

Czy wiek ma znaczenie?

Owszem, ma. Jednak na pocz膮tku przygody z muzyk膮 nale偶y traktowa膰 j膮, moim zdaniem, jako bardziej zorganizowane hobby. Rozwijaj膮ce wiele struktur m贸zgowych, daj膮ce nowe spojrzenie na 艣wiat, rozbudowuj膮ce wyobra藕ni臋 i wp艂ywaj膮ce na rozw贸j koordynacji ruchowej. Wci膮偶 jednak jest to hobby. Je艣li za par臋 lat dziecko wyka偶e ch臋膰 na bardziej profesjonalne podej艣cie 鈥 w贸wczas zajmie si臋 tym bardziej zawodowo. Na pocz膮tek: hobby.

Przy takim podej艣ciu 鈥 wiek nie ma znaczenia. W pewnym zakresie gra膰 na pianinie mo偶na i po 70-tce. Natomiast z naukowego podej艣cia, najlepiej zacz膮膰 w okolicach 6.-7. roku 偶ycia. Jest to moment, w kt贸rym dziecko jeszcze bardzo intensywnie ch艂onie informacje, niemal mimochodem; dynamicznie rozwija si臋 jego cia艂o, a tak偶e s艂uch. Pozwala to ukszta艂towa膰 te obszary pod k膮tem pianistyki i 鈥瀖ie膰 baz臋 na przysz艂o艣膰鈥.

Co daje zaczynanie w wieku wczesnoszkolnym?

gra na pianinie

Wyobra藕my sobie doros艂ego, kt贸ry ma 35 lat. Odkry艂 w sobie pasj臋 do Ludwiga van Beethovena i jego 偶yciowym marzeniem jest zagra膰 wszystkie jego Sonaty fortepianowe. Je艣li dopiero zaczyna, wiele element贸w najpewniej go przero艣nie. R臋ka nie b臋dzie dostatecznie rozci膮gni臋ta, palce nie b臋d膮 chcia艂y porusza膰 si臋 do艣膰 szybko, a m贸zg nie b臋dzie nad膮偶a艂 za skomplikowanymi strukturami. Je艣li ten sam doros艂y, gra艂 w wieku dzieci臋cym 4-5 lat, p贸jdzie mu znacznie 艂atwiej. Nawet je艣li po drodze nawet nie patrzy艂 na pianino. R臋ka, g艂owa i ucho b臋d膮 lepiej do tego zadania dostosowane.

Jak zacz膮膰 gra膰 na pianinie?

W kontek艣cie dzieci bardzo zach臋cam, aby pierwsze lata nauki gry up艂yn臋艂y w towarzystwie profesjonalnego nauczyciela fortepianu. Nie widz臋 tu wi臋kszego znaczenia, czy b臋dziecie spotyka膰 si臋 w ramach szko艂y muzycznej, czy prywatnie w domu. Pisa艂am o tym temacie szerzej tutaj i polecam Ci tam zajrze膰 po wi臋cej informacji.聽

Kluczowe jest jednak wybranie fachowca, tj. osoby, kt贸ra uko艅czy艂a studia na Uniwersytecie Muzycznym lub Akademii Muzycznej w zakresie gry na fortepianie.

Nowe hobby ma zbudowa膰 baz臋 na przysz艂o艣膰. Ma da膰 mo偶liwo艣ci i umiej臋tno艣ci. Zyskamy je tylko wtedy, gdy maluch zostanie nauczony:

  • poprawnej postawy przy instrumencie,
  • najbardziej ergonomicznego poruszania palcem, nadgarstkiem, 艂okciem i ramieniem,
  • u偶ywania swojego s艂uchu i korzystania z niego,
  • poprawnych nazw d藕wi臋k贸w, a p贸藕niej tak偶e ich odpowiednik贸w w zapisie nutowym na pi臋ciolinii.

Idea艂em jest tu profesjonalista, kt贸ry jeszcze rozbudzi zainteresowanie 艣wiatem muzyki. Jednak, jak to czasem 偶artobliwie zdarza mi si臋 ujmowa膰: wystarczy ten nauczyciel, kt贸ry nie zrazi ucznia do fortepianu. Nawet wi臋c nauczenie tych bardzo technicznych kwestii bez negatywnego wp艂ywu na psychik臋 malucha jest ju偶 jak najbardziej w porz膮dku. Je艣li pasja i pozytywne emocje wzgl臋dem pianina s膮 w Twoim dziecku 鈥 na pewno je rozwinie.

Co p贸藕niej?

dziecko gra na ukulele

Zastanawiasz si臋, do czego to ca艂e zamieszanie mo偶e doprowadzi膰? Powiem przewrotnie – mo偶e do niczego konkretnego. Po kilku lekcjach dopiero wida膰, czy dziecko faktycznie jest zainteresowane t膮 form膮 aktywno艣ci. W mi臋dzyczasie mo偶e wyj艣膰, 偶e woli inny instrument 鈥 i to jest w porz膮dku. Warto rozwa偶y膰 te偶 inne opcje. Bywa te偶 tak, 偶e nie odpowiada mu nauczyciel 鈥 i warto o tym porozmawia膰. Czasem wystarczy rozmowa, czasem potrzebna jest zmiana. Pianino mo偶e te偶 okaza膰 si臋 wielk膮 mi艂o艣ci膮, tak膮 na ca艂e 偶ycie.

Jedno jest pewne. Jako rodzic po prostu musisz zosta膰 uprzedzony wcze艣niej. 馃槉 膯wiczenie nowych umiej臋tno艣ci odbywa si臋 te偶 poza lekcjami gry na pianinie. Na 98% dziecko nie b臋dzie chcia艂o tego robi膰. A najpewniej nie samo z siebie. Pytaj nauczyciela o to, co macie 膰wiczy膰 i jak. Dobry pedagog podpowie Ci, jak motywowa膰 malucha do regularnej aktywno艣ci na tym polu. Pom贸偶 swojemu dziecku czerpa膰 rado艣膰 z nowego hobby i naucz go na tej bazie systematyczno艣ci, cierpliwo艣ci oraz znajdowania frajdy w procesie nauki. To zaowocuje w ka偶dej sferze jego 偶ycia.

Mo偶e zainteresowa膰 Ci臋 r贸wnie偶: 6 pyta艅 do dietetyka – dieta dla m贸zgu


Dla przedszkolak贸w i uczni贸w