To jest wyrób medyczny.
Używaj go zgodnie z instrukcją używania lub etykietą.Co daje dzieciom zabawa?
Zabawa dla dzieci jest codziennością, pomaga zrozumieć świat, porządkować informacje o życiu, a przy tym daje wiele pozytywnych doświadczeń i emocji. Zabawie dziecka mogą towarzyszyć zasady, które są dobrze znane dla postronnych lub tylko dla dziecka.
Zabawa nie ma konkretnego celu, jest celem samym w sobie, daje przyjemność i radość z samego faktu udziału w niej.
Dzieci bawią się, bo po prostu chcą. Odgrywają role, bawią się z pomocą różnych akcesoriów od patyków po konsole, wchodzą w interakcje z innymi i bawią się samodzielnie. Często zabawa na tyle angażuje dziecko, że koncentruje ono swoje wszystkie myśli na tym co robi i jak się w danym momencie czuje.
Współcześnie wykorzystuje się zabawę również do nauczania oraz zachęcania dzieci do ćwiczenia konkretnych umiejętności np. uczenie się przez zabawę (playful learning) czy nauczanie w formie zabawy (playful teaching).
Czysta zabawa (pure play) to zabawa swobodna, nieskrępowana, niemająca konkretnego celu, często całkowicie podporządkowana zamysłom dziecka i dająca niezwykłą radość i przyjemność. To dziecko jest inicjatorem i moderatorem zabawy. Kiedy maluch podejmuje taką aktywność, warto, aby dorosły poczekał na zaproszenie do kontaktu, nie ingerował i nie narzucał swoich pomysłów.
Przeczytaj także: Jak nauczyć dziecko jazdy na rowerze?
To jest wyrób medyczny.
Używaj go zgodnie z instrukcją używania lub etykietą.Swobodna zabawa – poczucie sprawczości i kreatywność
W świecie zajęć dodatkowych, rozwijających warsztatów, różnorodnych aktywności dzieci coraz mniej mają czasu na spokojną, nieskrępowaną i całkowicie swobodną zabawę, która jest niezbędna do ich prawidłowego rozwoju. Brak nudy, brak możliwości zastanowienia się, co zrobić ze swoim czasem wolnym powoduje, że w dzieciach pojawia się mniej kreatywności, mniej sprawczości. Jeśli rodzic zaplanuje wszystko, zawiezie i przywiezie z zajęć, jeśli codzienność jest wypełniona mniejszymi i większymi aktywnościami, brakuje czasu na to, aby zwyczajnie się pobawić.
Takie ciągłe czuwanie nad rozwojem potomka może być również wypalające dla rodzica, który stawia sobie bardzo wysoko poprzeczkę w wychowaniu dziecka. Wywieranie na siebie presji, aby dać dziecku więcej i lepiej, powoduje, że rodzic może tracić z oczu swój podstawowy cel, czyli to, że chce, aby jego dziecko było szczęśliwe.
Niekierowana, samorzutna aktywność dzieci właśnie nie tylko pomaga rozwijać różne umiejętności, ale również daje niezwykle dużo radości i poczucia szczęścia.
To w czasie zabawy swobodnej dziecko eksperymentuje z różnymi materiałami, zachowaniami, sytuacjami. Wchodzi w różne role, sprawdza przedmioty, wymyśla światy i zasady gier. Okazja do niekierowanej zabawy to też możliwość wyrażania swoich emocji, nauka komunikacji z innymi oraz przekonywania się o swojej sprawczości i pomysłowości.
Kiedy dziecko podejmuje swobodną aktywność, ubocznym efektem staje się proces uczenia – we własnym tempie, w zgodzie z potrzebami dziecka, ponieważ to w trakcie takich zabaw rozwija swoje umiejętności techniczne, społeczne, poznawcze.
Zabawa, w którą nie ingerują dorośli, nie narzucają zasad, nie podpowiadają „jak jest dobrze i jak powinno być” skłania dzieci do rozwijania wyobraźni, do przyjmowania nowych ról i sprawdzania nowych zachowań. To właśnie dzięki takim zabawom młodzi ludzie rozwijają tak pożądane przez dorosłych cechy jak: kreatywność, samodzielność, umiejętność rozwiązywania problemów.
Korzyści z zabawy swobodnej
Umiejętność podejmowania decyzji i kreowania rozwiązań
Zabawa swobodna, choć nie zakłada konkretnego celu, to w jej trakcie dziecko podejmuje szereg decyzji, kieruje swoim zachowaniem, rozwiązuje problemy, szuka wyjścia z trudnych sytuacji dzięki takim sytuacjom, umacnia swoje poczucie własnej wartości i poczucie sprawczości.
Doświadczanie kontaktów społecznych
Kiedy rodzic/nauczyciel się wycofuje, dzieci mają okazję do ćwiczenia różnych zachowań społecznych w trakcie zabawy swobodnej w przedszkolu czy na placu zabaw. Dziecko musi negocjować, stawiać granicę, dzielić się czy wyrażać emocje w bardziej akceptowalny dla innych sposób. Kiedy rodzic nie reaguje zbyt szybko, daje dziecku okazję do sprawdzenia swoich sił w kontakcie z drugim dzieckiem, a kolejne doświadczenia umacniają dziecko w poczuciu, że jest w stanie sobie poradzić i odnaleźć się w interakcji z drugim człowiekiem.
Odkrywanie swoich preferencji
Zabawa swobodna to okazja dla pociechy, aby sprawdzała, co lubi, co ją interesuje, jak chce się bawić. Bez ingerencji dorosłego dziecko może sprawdzić, w czym jest dobre, co sprawia mu przyjemność. Takie własne doświadczenia budują u dziewczynki czy chłopca większą świadomość siebie.
Poczucie wpływu
Dzieci w szkołach, przedszkolach, w domu często są zachęcane (często też zmuszane np. karą, złą oceną) do tego, aby dostosowały się do poleceń, potrzeb, nakazów dorosłych. Są uczone, że jeśli się dostosują, uzyskają aprobatę, a przynajmniej unikną kary. Zabawa swobodna daje dziecku okazję do doświadczenia poczucie wpływu i kontroli nad własnym zachowaniem, ciałem, wyborami. Jest niezbędna do tego, aby dziecko w przyszłości potrafiło podejmować decyzje i brać odpowiedzialność za swoje zachowanie.
Korzyści z zabawy swobodnej dla dziecka są ogromne, dlatego warto czasami pomyśleć, czy kolejny dodatkowy język, zajęcia karate czy wyjście na kolejne w tygodniu zajęcia są bardziej wartościowe niż spokojna zabawa, którą wymyśla i kieruje dziecko.
Może zainteresować Cię również: 6 pytań do dietetyka – dieta dla mózgu
Wspiera prawidłowe funkcjonowanie układu odpornościowego.
Na wzmocnienie odporności. Uzupełnia codzienną dietę w starannie dobrane, naturalne składniki, takie...
Wspiera pamięć i koncentrację, usprawnia procesy uczenia się.
Naturalne składniki wspomagające pracę układu odpornościowego.
Naturalne składniki wspomagające pracę układu odpornościowego.
Pierwszy preparat z fukoidanem, który wspomaga pracę zatok.
Kompleksowe wsparcie prawidłowego rozwoju.
Spray usuwający złogi woskowiny usznej.
W okresie przejściowego osłabienia, do regeneracji po infekcjach.
Woda morska z ektoiną. Ochrona przed wnikaniem wirusów.
Bibliografia:
Brzezińska-Gębicka A. (2019). Przywilej czy prawo? O statusie zabawy swobodnej w kontekście współczesnych tendencji rodzicielskich i zjawiska projektowania dzieciństwa. „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce”, vol. 14, nr 1(51), s. 71–81. DOI:10.35765/eetp.2019.1451.05
Kmita-Zaniewska K. Swobodna zabawa w przedszkolu – ku edukacyjnej wolności. Wychowanie Rodzinne, t. XXV, 2021, 2, s.81-97. DOI: 10.34616/wwr.2021.2.081.097